15 Февраля 2014

Люди озвучивавшие мультфильмы, похожи на своих персонажей (19 фото)

Посмотрите подборку людей, которые сильно похожи на тех героев мультфильмов, которые они озвучивали. Так случается, что художники-аниматоры, по просьбе режиссеров разрабатывают образ будущих героев картиин именно исходя из того, кто будет их озвучивать. Думаю они очень схожи !?

Евгений Леонов – Винни Пух

1Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Василий Ливанов – Крокодил Гена

2Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Армен Джигарханян – волк из “Жил был пес”

3Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Фаина Раневская – Фрекен Бок

4Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Георгий Бурков – пес из “Жил был пес”

5Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Геннадий Хазанов – попугай Кеша

6Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Андрей Миронов – черный кот из “Голубого щенка”

7Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Олег Табаков – кот Матроскин

8Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Бен Стиллер – Алекс из “Мадагаскара”

9Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Рой Аткинсон – попугай Зазу из “Король Лев”

10Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Роберт де Ниро – Дон Лино из “Подводной братвы”

11Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Робин Уильямс – Джинн

12Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Джим Керри – Скрудж из “Рождественской истории”

13Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Вупи Голдберг – гиена из “Король Лев”

14Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Майкл Джей Фокс – Майло Тэтч из “Атлантида: Затерянный мир”

15Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Мартин Скорсезе – Сайкс из “Подводной братвы”

16Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Анджелина Джоли – Лола из “Подводной братвы”

17Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Антонио Бандерас – Кот в сапогах

18Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Билл Мюррей – Гарфилд

19Люди, которые озвучивают мультфильмы, похожи на своих героев (19 фото)

Как и все дети, мы очень любим, смотреть мультфильмы.

Что такое мультфильмы? 

http://www.megomult.ru

 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ 

Подготовили учащиеся творческого объединения «Мультипликация»

Содержание:

  1. Введение.
  2. Выбор темы. Проблема.
  3. Объект и предмет исследования.
  4. Цель проекта. Задачи проекта.
  5. Методы исследования.
  6. Гипотезы.
  7. Этапы исследования.
  8. Работа над созданием мультипликационного фильма: съемка, монтаж.
  9. Творческий продукт — мультфильм.
  10.  Выводы.
  11.  Список литературы.
  12.  Приложение.

 Тема проекта: Что такое мультфильмы?

Проблема: Исследование мультипликации  как особого вида киноискусства.

Объект исследования: мультипликация

Предмет исследования:  история возникновения, процесс и технологии создания, популярность мультипликационных фильмов

Цель и задачи проекта. 

  • Провести опрос и определить популярность мультфильмов среди одноклассников
  • Изучить литературу, видеоматериалы о истории возникновения и развития мультфильмов.
  • Рассмотреть  классификацию мультфильмов
  • Освоить основные технологии создания мультфильмов
  • Создать собственный мультфильм

Методы исследования.

  • Опрос
  • Анкетирование
  • Изучение литературы
  • Просмотр видеоматериалов
  • Эксперимент
  • Анализ полученных результатов

Гипотезы.

  • ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ – ЭТО ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА, ВОЗМОЖНО,  ЖИВУТ В ТЕЛЕВИЗОРЕ, ПОЭТОМУ  МЫ  ИХ ВИДИМ  И СЛЫШИМ

ИЛИ

  • ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ СОЗДАЮТСЯ ЛЮДЬМИ,  ИХ  СНИМАЮТ  И ОЖИВЛЯЮТ С ПОМОЩЬЮ КАКИХ-ТО ТЕХНОЛОГИЙ, А ЗАТЕМ  ДЕМОНСТРИРУЮТ ЗРИТЕЛЯМ.

 Введение.

Как и все дети, мы очень любим, смотреть мультфильмы.

-А что же такое мультфильмы?

Мы спросили у одноклассников, но они тоже затруднились ответить…

Проведенное анкетирование среди одноклассников выявило следующее:

Все ребята нашего класса очень любят смотреть мультфильмы от 15 минут до 2 часов  ежедневно. Однако  не все знают, что такое мультфильм, с трудом дают характеристику любимому мультфильму.

Для исследования мы отправились в библиотеку. В толковом словаре прочитали, что мультфильм, мультипликационный фильм, мультипликация – это всё одно и то же…так называют в нашем кино анимацию, в переводе с латинского означает «душа», «одушевление» или «оживление».

В сети Интернет мы выяснили, какие бывают мультфильмы.

По технологическому процессу:

  • Песочная
  • Пластилиновая
  • Кукольная
  • Компьютерная
  • Рисованная

По цели создания мультфильмы бывают:

  • Развивающие
  • Образовательные
  • Обучающие
  • Воспитательные
  • Познавательные
  • Развлекательные

По производству:

  • Российские
  • Японские
  • Французские
  • Американские
  • Английские

По продолжительности:

  • Короткометражные
  • Полнометражные

По возрастным интересам:

  • Детские
  • Взрослые
  • Для подростков

Работа над созданием мультипликационного фильма: съемка, монтаж

Существует несколько анимационных техник.

Мы создавали мультфильм в технике плоская перекладка.

Необходимое оборудование:

  1. Цифровой фотоаппарат.
  2. Штатив
  3. Компьютер

Материалы:

  1. Бумага, белый картон
  2. Краски, карандаши, фломастеры
  3. Пластилин
  4. Ножницы, скотч.

Этапы работы над мультфильмом:

  1. Идея.
  2. Сценарий.
  3. Создание персонажей
  4. Создание фона
  5. Съемка сцен
  6. Монтаж
  7. Озвучивание
  8. Сохранение
  9. Идея. На этом этапе необходимо определить, о чем будет наш мультфильм. Можно попробовать ответить себе на вопросы: «Что мы хотим сказать с помощью мультфильма и кому? Зачем мы делаем этот мультфильм (какую реакцию ожидаем от зрителей)?»
  10. После идеи начинаем работать над сценарием и раскадровкой.

Сценарий – часть работы, в которой мы представляем себе ход мультфильма. Сценарий – текст с описанием сцен, мест действия, характеров героев, диалогов.

Сюжет мультфильма мы взяли из учебника по Азбуке нравственности, прочитав притчу о двух мальчиках.

Персонажи в технике перекладка выполняются из бумаги (картона) или пластилина. Для создания данного мультфильма мы использовали объемные фигуры. Те части, которые предполагается двигать, вырезаются отдельно (руки, ноги). Получается персонаж, как бы разделенный на части.

При создании фона необходимо внимательно отнестись к цвету, фон не должен перевешивать внимание на себя, прежде всего, важен персонаж. Пространство фона должно быть таким, чтобы персонаж чувствовал себя там достаточно гармонично.

Техника покадровой съемки отличается тем, что фотоаппарат устанавливается на штативе в привычном положении (как при обыкновенной съемке с рук). Важно, чтобы при съемке фотоаппарат на штативе не двигался. Можно приклеить штатив скотчем.

При съемке важно внимательно относиться к фону и свету. Следить за тем, чтобы не было сильных теней, лишних деталей в кадре. Фон необходимо также закрепить скотчем и на нем расположить персонаж. Теперь нужно фотографировать каждое положение (движение) героев, поэтапно. Чем меньше движение и больше кадров при съемке, тем плавнее и медленнее движение в результате. Обычно в мультипликации используется 6, 12, 24 кадра в секунду (при 6-и кадрах, движение будет более резкое).

Монтаж осуществляется в любой видеомонтажной программе, начиная со стандартной: «WindowsMovieMaker», заканчивая профессиональной «Adobe Premiere Pro». Необходимо собрать фотографии друг за другом и задать им единую временную шкалу, например: 0,12 секунды (средняя скорость движения). Время может меняться в зависимости от идеи. Например, если мы хотим сосредоточить внимание на каком-то объекте, время можно увеличить.

Озвучивание и сохранение выполняется по аналогии с техникой видео.

При работе с пластилином возможно создание так называемых «превращений» одних персонажей в другие (примером может служить известный мультфильм А.Татарского «Пластилиновая ворона»).

Герои  выполнены, декорации нарисованы, цифровой фотоаппарат заряжен. Начался долгий, трудоёмкий, но очень интересный процесс съемки. Для нашего минутного мультфильма было отснято более 300 кадров. Ведь для того, чтобы движение персонажа казалось плавным, требуется очень быстрая смена кадров – 24 кадра в секунду! Полученные снимки обрабатывали на компьютере с помощью специальной программы, где смена кадров происходила с определенной скоростью. Подбирали музыкальное сопровождение. Записывали голоса и накладывали на звуковые дорожки. Оформляли титры. И вот наш собственный мультфильм готов!

Как оказалось нелегкая эта работа — снимать мультфильмы! На съёмку минутного мультфильма ушло 3 месяца. Как получилось – судить вам.

Выводы: В процессе работы мы  доказали вторую гипотезу: герои мультфильмов создаются людьми. Теперь мы знаем точно, что такое мультфильм. Мультфильм – это талант и творчество, кропотливый труд людей и очень интересное занятие!

Мультипликация –  это особый вид киноискусства, создаваемый мультипликаторами, которые используют для создания персонажей различные материалы и  техники,  а «оживление» происходит путем быстрой смены кадров.

Как показало  анкетирование в заключительном эксперименте, самыми  любимыми  и популярными мультипликационными фильмами у одноклассников являются рисованные мультфильмы зарубежного производства – 100%

Полученные знания в ходе проектной деятельности  помогают нам относиться к мультипликационным фильмам с еще большим интересом,  анализировать, сравнивать, классифицировать.

Практическая значимость мультфильма  

  • ž  Анализ популярности основных видов мультипликации (среди одноклассников)
  • ž  Разработка определения понятия мультипликации
  • ž  Создание различных классификаций мультфильмов
  • ž  Изучение профессии мультипликатора
  • ž  Создание собственного мультфильма в домашних условиях
  • ž  Сравнительный анализ различных мультипликационных технологий.

В будущем хотели бы продолжить исследование технологий создания мультипликационных фильмов, например, овладеть компьютерной 2-D и 3-D мультипликацией и, возможно, создать новый мультфильм 




Зарегистрируйтесь или войдите что бы оставить комментарий.

Возврат к списку