Люди озвучивавшие мультфильмы, похожи на своих персонажей (19 фото)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Подготовили учащиеся творческого объединения «Мультипликация»
Содержание:
Тема проекта: Что такое мультфильмы?
Проблема: Исследование мультипликации как особого вида киноискусства.
Объект исследования: мультипликация
Предмет исследования: история возникновения, процесс и технологии создания, популярность мультипликационных фильмов
Цель и задачи проекта.
Методы исследования.
Гипотезы.
ИЛИ
Введение.
Как и все дети, мы очень любим, смотреть мультфильмы.
-А что же такое мультфильмы?
Мы спросили у одноклассников, но они тоже затруднились ответить…
Проведенное анкетирование среди одноклассников выявило следующее:
Все ребята нашего класса очень любят смотреть мультфильмы от 15 минут до 2 часов ежедневно. Однако не все знают, что такое мультфильм, с трудом дают характеристику любимому мультфильму.
Для исследования мы отправились в библиотеку. В толковом словаре прочитали, что мультфильм, мультипликационный фильм, мультипликация – это всё одно и то же…так называют в нашем кино анимацию, в переводе с латинского означает «душа», «одушевление» или «оживление».
В сети Интернет мы выяснили, какие бывают мультфильмы.
По технологическому процессу:
По цели создания мультфильмы бывают:
По производству:
По продолжительности:
По возрастным интересам:
Работа над созданием мультипликационного фильма: съемка, монтаж
Существует несколько анимационных техник.
Мы создавали мультфильм в технике плоская перекладка.
Необходимое оборудование:
Материалы:
Этапы работы над мультфильмом:
Сценарий – часть работы, в которой мы представляем себе ход мультфильма. Сценарий – текст с описанием сцен, мест действия, характеров героев, диалогов.
Сюжет мультфильма мы взяли из учебника по Азбуке нравственности, прочитав притчу о двух мальчиках.
Персонажи в технике перекладка выполняются из бумаги (картона) или пластилина. Для создания данного мультфильма мы использовали объемные фигуры. Те части, которые предполагается двигать, вырезаются отдельно (руки, ноги). Получается персонаж, как бы разделенный на части.
При создании фона необходимо внимательно отнестись к цвету, фон не должен перевешивать внимание на себя, прежде всего, важен персонаж. Пространство фона должно быть таким, чтобы персонаж чувствовал себя там достаточно гармонично.
Техника покадровой съемки отличается тем, что фотоаппарат устанавливается на штативе в привычном положении (как при обыкновенной съемке с рук). Важно, чтобы при съемке фотоаппарат на штативе не двигался. Можно приклеить штатив скотчем.
При съемке важно внимательно относиться к фону и свету. Следить за тем, чтобы не было сильных теней, лишних деталей в кадре. Фон необходимо также закрепить скотчем и на нем расположить персонаж. Теперь нужно фотографировать каждое положение (движение) героев, поэтапно. Чем меньше движение и больше кадров при съемке, тем плавнее и медленнее движение в результате. Обычно в мультипликации используется 6, 12, 24 кадра в секунду (при 6-и кадрах, движение будет более резкое).
Монтаж осуществляется в любой видеомонтажной программе, начиная со стандартной: «WindowsMovieMaker», заканчивая профессиональной «Adobe Premiere Pro». Необходимо собрать фотографии друг за другом и задать им единую временную шкалу, например: 0,12 секунды (средняя скорость движения). Время может меняться в зависимости от идеи. Например, если мы хотим сосредоточить внимание на каком-то объекте, время можно увеличить.
Озвучивание и сохранение выполняется по аналогии с техникой видео.
При работе с пластилином возможно создание так называемых «превращений» одних персонажей в другие (примером может служить известный мультфильм А.Татарского «Пластилиновая ворона»).
Герои выполнены, декорации нарисованы, цифровой фотоаппарат заряжен. Начался долгий, трудоёмкий, но очень интересный процесс съемки. Для нашего минутного мультфильма было отснято более 300 кадров. Ведь для того, чтобы движение персонажа казалось плавным, требуется очень быстрая смена кадров – 24 кадра в секунду! Полученные снимки обрабатывали на компьютере с помощью специальной программы, где смена кадров происходила с определенной скоростью. Подбирали музыкальное сопровождение. Записывали голоса и накладывали на звуковые дорожки. Оформляли титры. И вот наш собственный мультфильм готов!
Как оказалось нелегкая эта работа — снимать мультфильмы! На съёмку минутного мультфильма ушло 3 месяца. Как получилось – судить вам.
Выводы: В процессе работы мы доказали вторую гипотезу: герои мультфильмов создаются людьми. Теперь мы знаем точно, что такое мультфильм. Мультфильм – это талант и творчество, кропотливый труд людей и очень интересное занятие!
Мультипликация – это особый вид киноискусства, создаваемый мультипликаторами, которые используют для создания персонажей различные материалы и техники, а «оживление» происходит путем быстрой смены кадров.
Как показало анкетирование в заключительном эксперименте, самыми любимыми и популярными мультипликационными фильмами у одноклассников являются рисованные мультфильмы зарубежного производства – 100%
Полученные знания в ходе проектной деятельности помогают нам относиться к мультипликационным фильмам с еще большим интересом, анализировать, сравнивать, классифицировать.
Практическая значимость мультфильма
В будущем хотели бы продолжить исследование технологий создания мультипликационных фильмов, например, овладеть компьютерной 2-D и 3-D мультипликацией и, возможно, создать новый мультфильм Посмотрите подборку людей, которые сильно похожи на тех героев мультфильмов, которые они озвучивали. Так случается, что художники-аниматоры, по просьбе режиссеров разрабатывают образ будущих героев картиин именно исходя из того, кто будет их озвучивать. Думаю они очень схожи !?
Евгений Леонов – Винни Пух
Как и все дети, мы очень любим, смотреть мультфильмы.
Что такое мультфильмы?